Rectorul Universității din București propune ca locurile bugetate să fie acordate direct absolvenților de liceu, sub formă de vouchere.

Ce presupune sistemul voucherelor pentru locurile la buget?

Propunerea pleacă de la ideea că primii 30% dintre absolvenții care promovează Bacalaureatul ar primi un voucher echivalent cu un loc finanțat de stat. Cu acest voucher, tânărul ar putea alege liber universitatea și facultatea la care să studieze. Finanțarea ar ajunge la instituție doar dacă studentul decide să se înscrie acolo.

„Primilor 30% din absolvenții care au luat Bacalaureatul, care deci sunt 30.000 de [viitori] studenți, le dăm un voucher, care este loc finanțat de la buget”, a explicat Marian Preda. Rectorul spune că sistemul ar funcționa ca o piață liberă, în care studentul decide unde merge, nu universitatea.

Pe lângă media generală, voucherele ar putea fi acordate și pe performanță la o anumită disciplină. Elevii foarte buni la o materie ar putea primi finanțare chiar dacă media totală nu este printre cele mai mari.

Critica rectorului la adresa sistemului actual

Marian Preda susține că actualul mod de alocare a locurilor bugetate permite practici incorecte. El acuză faptul că universitățile pot muta locuri finanțate de la un domeniu la altul, în funcție de interes.

„Primești locuri la licență, nu le ocupi – vorbesc de o practică de mai mulți ani care acum a fost legalizată – și le transformi”, afirmă rectorul. Acesta critică situațiile în care universități cu profil tehnic ajung să folosească finanțarea pentru domenii precum drept, administrație sau business.

În viziunea sa, sistemul voucherelor ar elimina aceste transferuri și ar obliga universitățile să se adapteze cererii reale a studenților.

ANOSR: „Ar duce la un haos în oferta educațională”

Alianța Națională a Organizațiilor Studențești din România respinge ideea. Președintele ANOSR, Sergiu Covaci, spune că propunerea poate duce la dispariția unor programe de studii.

„Această opțiune nu numai că ar duce la o scoatere din funcțiune spontană, imprevizibilă și puțin haotică a unor programe de studii, fie temporar, fie definitiv, dar în sine nu va ajuta la o mai bună corelare a ofertei educaționale cu piața muncii”, a declarat acesta pentru Adevărul.

ANOSR susține că universitățile au o misiune mai largă decât pregătirea forței de muncă. Libertatea academică și dreptul de a studia domeniul dorit ar trebui să primeze, nu logica pieței.

Problema valorii voucherului și a taxelor diferite

Studentul atrage atenția și asupra unei probleme financiare majore. Valoarea voucherului ar putea să nu acopere costurile reale ale tuturor facultăților.

„Se pune problema diferențelor între taxe”, spune Mihnea Stoica. Chiar în cadrul aceleiași universități, costurile pot fi foarte diferite, iar un voucher unic nu ar garanta gratuitatea pentru toate programele de studiu.

În perioade de austeritate, valoarea voucherului ar putea scădea, iar locul „gratuit” ar deveni, în realitate, parțial plătit.

Riscurile majore ale sistemului propus

Cel mai mare pericol este dezechilibrarea ofertei educaționale. Domeniile populare ar putea deveni suprasolicitate, iar cele mai puțin atractive, dar strategice, ar putea dispărea.

„Universitățile ar fi stimulate să maximizeze volumul de studenți, nu neapărat calitatea formării”, avertizează Gabi Bartic. Bugetele ar deveni instabile, afectând planificarea pe termen lung.

Un alt risc este descurajarea elevilor din medii vulnerabile. Lipsa voucherului poate transmite mesajul că nu sunt suficient de buni pentru a fi sprijiniți de stat.